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教育傳媒到校
2022年11月

教育傳媒到校直擊天主教郭得勝中學 - 2022年11月

英語音樂劇啟發潛能　豐富資源探索英語世界

位於沙田區的著名英文中學天主教郭得勝中學，致力為學生創建真實語境平台，更跳出學習課本知識框架，讓他們在多元化的校園生活中大量使用英語。每年，學校都會眾志成城的舉辦大型百老匯英語音樂劇，學生在觀眾面前靈活運用英文，又跳又唱，毫不怯場，把平日所學發揮得淋漓盡致。

高水準音樂劇演出　活學活用英語

學校的傳統特色是一年一度英語音樂劇，近年投放數百萬元搭建英語平台，讓學生發揮潛能，把英語能力提升到更高水平。韓思騁校長表示：「劇本是演出的靈魂之一，學校有時會自己創作，有時會購買著名百老匯劇目版權，這對於學生來說是寶貴的機會，從研讀劇本和反覆排練中，吸收經典又優雅的文句和字詞，把知識深深刻入腦海。不少友校老師觀賞後，均驚訝於同學們能流暢演出超過2小時的劇本，更稱讚有小型百老匯音樂劇的水準。」學生練習時不斷鍛鍊英語，慢慢形成「開口說英文」的習慣，不會沉悶也無須強逼，自自然然把英文融入生活，切實地體現把音樂劇和英語結合的美妙之處。

英文科主任劉志逸補充，校內英文教育的定位是培養學生對英文的興趣，以及鼓勵多學多活用。音樂劇是課程特色之一，中一級學生能每周的說話課中，學習不同的舞台劇元素。

「相關課程由外籍英語老師教授，課上會朗讀對白，或利用肢體語言表達想法和感情，從中幫同學建立自信和膽量。久而久之，同學自然能夠靈活運用英語，對語言學習有莫大裨益。」

及至高中階段，學生能夠通過與主辦機構合辦工作坊，認識不同著名劇目，亦會學習賞析和評論戲劇文學作品的技巧，更會每年外出欣賞英語舞台劇，藉以培養對戲劇藝術的鑑賞及創作力，觀映後的影評和反思環節亦有助提升英文寫作能力。「去年受疫情影響無法外出觀劇，學校靈活安排，邀請青年領袖學院合辦網上舞台劇和唱歌工作坊，讓學生在疫情下也能感受戲劇文化。」

投放大量資源　教學質素持續提升

在創校捐款人郭得勝先生、郭得勝夫人鄺肖卿女士及郭氏基金的資助下，正校校舍、新翼和銀禧校園都配備完善的軟硬件學習配套，為學生創造豐富的學習經歷。當中銀禧校園2樓更設立能同時容納超過80位觀眾的黑盒劇場（Black Box Theatre），配備專業的燈光、音響等舞台設備，讓學生在優質的環境中學習英語，既增加教與學效能，更能培養學生對表演的興趣和信心。韓校長表示：「劇場是很有效的英語學習平台，所以學校願意投放大量精神和資源發展，近年亦不斷添置設備優化。今年校慶表演首次使用的大型LED顯示屏，訂製時考慮了音樂劇元素，所以尺寸比坊間的大，帶來更震撼視覺效果。」學校甚至為音樂劇騰空一整層課室，改為排練、道具和服裝房，為學生帶來更專業和全面的英語學習環境。

音樂劇以外，學校亦着重結合STEM和英語，通過不同的學習平台發揮學生的潛在能力。學校聘請2名外籍老師，並增聘英語老師，教學班底人才濟濟，為適合的高中班別進行小班教學，照顧不同學生的學習需要。另外，在郭氏基金的資助下，老師曾帶學生走出課室，越洋參加Odyssey of the Mind美國世界賽及世界機械人大賽，把握機會與世界各地的學生和評判交流，拓展視野和STEM知識。當時比賽評判來自NASA，發問的問題專業且刁鑽，學生們不但沒有怯場，更靈活運用平日所學知識，用流利的英文對答。學校更會每年舉辦澳洲和紐西蘭文化交流團，讓學生體驗當地文化，領略英語是世界性的溝通語言。

升中涵接課程　提供適切支援

為讓學生順利銜接中學的英語學習模式，學校特意舉辦暑期中一銜接課程，以音樂劇作媒介，透過角色扮演，學生可以在互動和輕鬆的環境下活學英語，融入新環境。此外，養成閱讀自學習慣亦是發展語文技巧的關鍵之一，所以教學團隊精心挑選讀物名單，讓學生把握暑假時間，在家好好閱讀，裝備自己。

由於每位學生的個性、能力、興趣和學習動機都不同，所以老師鼓勵初中生參與TOEFL Junior國際考試，透過成績報告掌握其英文水平，從而調適課程及教學模式，有效照顧學習需要。遇到進度落後的學生，老師會為他們進行持續大半年的課後支援，在測驗和考試後舉辦工作坊，逐一指導學生。學生要進步，除了靠自身努力，師資同樣重要，所以學校與香港中文大學合作，利用大數據分析，提升老師的考評能力，增進教與學效能。

推動自主學習　提升閱讀動機

學校積極推動自主學習，培養學生的學習自發性，例如善用網上平台，鼓勵學生拍片分享感想和匯報，藉以增加學習趣味。此外，英文科組結合科技和閱讀兩大元素，訂購了電子閲讀平台Scholastic，學生可自由閱讀數千本高質素電子讀物，隨時隨地上線學習，養成英文閱讀習慣，培養語感，促進詞彙積累。

與此同時，學校設計了校本網上平台KTS WordSmith，用以展示學生作品，而且不只是分享優秀作品，一些有進步的同學作品亦會被表揚，創造成功經驗，便更有動力學習。

知識與品格　雙軌並行

學校創校35年來，教學質素備受肯定，近100%學生能夠順利升讀大學、大專課程，多年來深得家長支持。學生不但取得佳績，亦具備良好品格。韓校長制定教學政策時，除了考慮如何令學生學好兩文三語，更重視建立正確價值觀。以音樂劇為例，它屬於團體活動，每位學生都要努力為自己所演出的角色排練舞蹈，背誦英文台詞及歌詞，才能確保有精彩演出，這點正能培育他們的責任心。韓校長表示：「音樂劇的加建舞台全由同學們一手一腳搭建，亦要分工合作管理演出場景，而疫情期間即使有同學或家人因確診而臨時缺席，其他同學都謹守崗位，排除萬難完成演出，體現了強烈的團結和協作精神。」

更難能可貴的是學校擁有龐大校友網絡，35周年校慶其中一個元素是「承傳」，韓校長指音樂劇辦了20多年，每年校友都會支援製作，擔當導演和幕後工作人員等崗位。「很多校友多年前透過這個平台實踐夢想，改變了一生，有些修讀演藝學院讀燈光課程，有些則研究創意媒體，再把學到的影像和舞台經驗回饋母校。」去年在疫情影響下，學生無法回校排練，校友甚至親自錄製影片供學生在家練習。韓校長感恩學校能做到薪火相傳，充分體現了天主教重視的「家庭」和「愛」等核心價值。